“馬老師,好樣的!”今年8月,河北機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院青年教師馬濤奔赴千里之外的新疆巴州鐵門(mén)關(guān)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,開(kāi)始了援疆支教生活。短短4個(gè)多月,他就以自己的傾情付出與扎實(shí)工作贏(yíng)得了當地師生認可與贊揚。
“輔導員的一言一行往往能夠影響到一個(gè)學(xué)生甚至一個(gè)家庭的未來(lái),希望我們都能做一名有‘溫度’的輔導員……”新學(xué)期伊始,多年從事學(xué)生工作的馬濤為鐵門(mén)關(guān)職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體教師帶來(lái)一場(chǎng)題為《努力提高思想站位,真情引導學(xué)生成長(cháng)》的講座。
如何開(kāi)展新生班主任工作?怎樣讓班主任工作上一個(gè)臺階?工作遇到困難如何化解?面對剛接手輔導員工作的當地老師,馬濤傾囊相授,引起共鳴?!奥?tīng)完講座,我更加感覺(jué)到自身責任重大,也更有信心引導教育管理好我的學(xué)生,使學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當的時(shí)代新人?!鼻嗄杲處熃瘕埳钣懈杏|地說(shuō)。
11月5日凌晨2:30分,鐵門(mén)關(guān)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)2021級新生安麗麗突然驚醒,感覺(jué)渾身不適,同宿舍同學(xué)束手無(wú)策。得知情況,馬濤果斷撥打120急救電話(huà),并與班主任畢瑩老師一同將孩子送到鐵門(mén)關(guān)市人民醫院救治。經(jīng)檢查,安麗麗血糖達到了34.8mmol/L,屬于嚴重高血糖,全身嚴重酸中毒。直到凌晨4:00多,馬濤還在跑前跑后,配合醫生進(jìn)行救治。直到孩子病情逐漸好轉,兩位老師才松了口氣。醫院大夫說(shuō):“多虧你們及時(shí)把學(xué)生送來(lái)?yè)尵?,否則會(huì )有生命危險?!比缃?,安麗麗已痊愈出院。
勇?lián)姑斑吔?,不忘初心獻才智。馬濤的支教故事,還在繼續。(中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 周洪松)
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