中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 梁丹 焦以璇）近年來(lái)，隨著(zhù)教師減負相關(guān)政策的出臺和落實(shí)，總體看中小學(xué)教師承擔與教育教學(xué)關(guān)系不大的社會(huì )性負擔不斷減輕。但全國人大代表馬恒燕也發(fā)現，隨著(zhù)課后服務(wù)實(shí)現全覆蓋，部分教師的工作量、在校工作時(shí)長(cháng)有所增加。為促進(jìn)課后服務(wù)質(zhì)量提升，馬恒燕建議，對教師額外付出的勞動(dòng)給予相應的報酬，并根據教師工作成果加大激勵力度。

馬恒燕表示，在課后服務(wù)中，學(xué)校和教師面臨著(zhù)人員不穩定、人數變動(dòng)多、費用統計繁瑣等現實(shí)問(wèn)題。以馬恒燕所在的寧夏銀川市二十一小學(xué)為例，學(xué)校有2975個(gè)學(xué)生，參加課后服務(wù)的學(xué)生達到96.4%?！皩W(xué)生有的選擇*課時(shí)，有的選擇第二課時(shí)，學(xué)生社團的課選擇的就更復雜，再加上參加的學(xué)生有病事假等情況，教師要投入大量的精力投入，增加了負擔?！?/p>

為此，馬恒燕建議，財政部門(mén)優(yōu)化中小學(xué)教師績(jì)效工資方案，在績(jì)效工資中設立“課后服務(wù)經(jīng)費”專(zhuān)項資金，根據學(xué)生人數給學(xué)校撥款，確保課后服務(wù)經(jīng)費，主要用于參與課后服務(wù)教師和相關(guān)人員的津補貼。教育部門(mén)應協(xié)同人事部門(mén)將教師參加課后服務(wù)的表現作為職稱(chēng)評聘、表彰獎勵和績(jì)效工資分配的參考。