中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)北京2月15日訊（見(jiàn)習記者 張欣 記者 林煥新）在教育部今天召開(kāi)的新春系列首場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì )上，天津市和平區岳陽(yáng)道小學(xué)校長(cháng)褚新紅介紹了岳陽(yáng)道小學(xué)2021年秋季學(xué)期落實(shí)“雙減”成效和教學(xué)質(zhì)量保障情況。

褚新紅表示，岳陽(yáng)道小學(xué)的“雙減”之道在于“向優(yōu)質(zhì)課程要質(zhì)量、向優(yōu)質(zhì)教學(xué)要質(zhì)量、向多元評價(jià)要質(zhì)量?！?/p>

課程上，學(xué)校強化五育并舉。構建了五育并舉“融慧”課程體系，全面建設適合每個(gè)學(xué)生發(fā)展的“尚品、碩學(xué)、卓能、強體、崇勞”優(yōu)質(zhì)課程。以立德樹(shù)人為導向，落實(shí)國家課程、融合地方課程、創(chuàng )新校本課程。開(kāi)設了自主閱讀、紅色教育、巧手勞技、體育健康、未來(lái)創(chuàng )客六大類(lèi)82門(mén)課程和11門(mén)非遺課程，同時(shí)，誠邀有專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校，帶領(lǐng)學(xué)生深度開(kāi)展“中國共產(chǎn)黨百年風(fēng)云”“脫貧攻堅”“360行*美勞動(dòng)者”等項目研究，共同搭建起課程育人的多維時(shí)空。強化課程整合，以學(xué)科延展、素質(zhì)拓展、綜合實(shí)踐、打通課上與課下、校內與校外的壁壘，利用南開(kāi)大學(xué)、天津美院專(zhuān)業(yè)力量，聘請藝術(shù)家、非遺傳承人等專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員承擔20多門(mén)課后服務(wù)優(yōu)質(zhì)課程建設并授課。

教學(xué)上，強化“學(xué)為中心”。一是針對減負提質(zhì)整體要求，通過(guò)持續開(kāi)展序列化、專(zhuān)題化、全員化的課堂觀(guān)察和名師課例研究，引導全校教師自覺(jué)從教為中心轉型到學(xué)為中心。二是強化信息化賦能。開(kāi)展數據支持下教學(xué)實(shí)踐研究，應用“聽(tīng)課本”軟件，對教師課堂提問(wèn)類(lèi)型、師生互動(dòng)問(wèn)答方式等教學(xué)行為進(jìn)行觀(guān)察測評；使用“教學(xué)助手智慧卡”等技術(shù)手段對學(xué)生學(xué)習情況進(jìn)行個(gè)性化智能分析，有效提升教與學(xué)的質(zhì)量。三是強化作業(yè)管理。嚴格作業(yè)“六級監管”，從預報、申報到協(xié)調、審批，再到公示、回訪(fǎng)，構建科學(xué)的作業(yè)管理機制。

評價(jià)上，創(chuàng )新實(shí)施全要素的綜合評價(jià)。更加注重充滿(mǎn)挑戰的快樂(lè )評價(jià)，基于課程的學(xué)科技能延展，線(xiàn)上線(xiàn)下結合，利用課后服務(wù)時(shí)間舉辦小游戲，激發(fā)學(xué)習興趣，培養學(xué)科素養，讓作業(yè)量減少后空閑下來(lái)的時(shí)光更加充實(shí)有趣。強化激勵與改進(jìn)導向的過(guò)程性評價(jià)，精心設計實(shí)施學(xué)生“每周成長(cháng)記錄”，學(xué)生將一周的學(xué)習、生活、勞動(dòng)、體育鍛煉、特長(cháng)發(fā)展等整理成冊，從靜態(tài)的量化結果評價(jià)轉向動(dòng)態(tài)的過(guò)程性評價(jià)等。

“注重‘發(fā)揮好學(xué)校教育主陣地作用’，持續強化校內‘三個(gè)提高’，實(shí)現學(xué)生和家長(cháng)雙滿(mǎn)意，促進(jìn)學(xué)校教育的綠色轉型，形成‘樂(lè )學(xué)習，快成長(cháng)；全發(fā)展，行致遠’的教育共識，樹(shù)立起全面育人理念下的‘大質(zhì)量觀(guān)’?！瘪倚录t說(shuō)。